Eric Vande Cruys
Educateur pour enfants.
Conseiller canin.
Spécialiste de la relation homme-chien.
Propriétaire de nombreux chiens tout au long de ma vie, je suis actuellement le maître d’une meute de cinq samoyèdes.
Éducateur d’enfants, je pratique la zoothérapie dans le cadre d’une ASBL :
Le Chien thérapeute.
Je pense que la relation avec le chien demande :
Connaissance : comportements, besoins.
Présence : intuition, empathie, synchronisation.
Confiance : hiérarchie, obéissance.
Attention : gestion, anticipation.
Respect : collaboration.
Amour-Patience-Gentillesse.
Comme tous les chiens sont très différents, il n’existe pas vraiment de guide pour l’éducation des chiens, il existe un canevas de base mais qui doit être adapté à chaque toutou ! Il existe, comme chez les humains, une infinie palette de personnalités, de caractères différents et donc aucune méthode ne peut être appliquée à chaque chien ; il faut que le maître apprenne à connaître son propre chien. C’est pourquoi j’ai basé mon approche sur des cours complets de psychologie canine, des comportements canins et sur la relation maître -chien ; ce qui permettra aux maîtres de découvrir eux-mêmes la méthode qui conviendra le mieux à la personnalité et aux besoins de leur propre chien.
Le regard que nous portons sur le chien est une interprétation. Ses comportements sont une série d’éléments mystérieux et chaotiques, que nous allons décoder, avec le risque de croire qu’on le comprend lui, ses actions, ses intentions. Mais nous allons interpréter ses comportements au travers de nos modèles humains et individuels, ce qui est une grave erreur ; pour pouvoir comprendre nos chiens, il nous faudra des modèles d’interprétation. Le comportementalisme canin est ce modèle, bien qu’incomplet puisque chaque race, chaque individu possèdent ses propres particularités, le modèle enseigné est général et permet au propriétaire de comprendre son propre chien avec sa personnalité particulière.
L’autorité naturelle utilisée pour contrôler le comportement du chien fait appel à diverses capacités et qualités du maître qui sont la connaissance des techniques d’apprentissage, la connaissance des signaux ou des codes de communication canine, une connaissance de l’éthologie du chien, une détermination mentale dans le rapport au chien (première détermination celle de rendre son chien heureux, ensuite celle d’appliquer les connaissances, ensuite celle de la congruence en toute occasion ), une cohérence de la position émotionnelle du maître (toujours confiant, doux, attentif, non-violent )une faculté d’empathie, d’adaptation, d’ intelligence, de créativité, d’intuition.